Nedir.Org*
Soru Sor
Sponsorlu Bağlantılar
Hypatia

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Nedir

Sponsorlu Bağlantılar
…….………………               İLKOKULU

2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR
ORYANTASYON ÇALIŞMA PROGRAMI
 

1.GÜN:
09.09.2019
Pazartesi
 
*Öğrenciler ile “TANIŞMA OYUNU” oynanarak tanışılır.               
*Öğrenci yaka kartları dağıtılır. Servis numaraları belirlenir.
*Şeker ile çekiliş yapıp sırasını bulur.
*Sınıf içi “MASA İSİM KARTLARI” boyatılır, masalara konulur.
*Oyun
*WC eğitimi          
2.GÜN:  10.09.2018
Salı

*Öğrencilere” SİHİRLİ SÖZCÜKLER” etkinliği drama yöntemiyle öğretilir.
(TEŞEKKÜR EDERİM – ÖZÜR DİLERİM – İYİ GÜNLER –İYİ ÇALIŞMALAR vb….)
*BOYAMA etkinliği yaptırılır.
*İsimlerinin baş harfini kağıt yapıştırarak oluşturma.
*Okulun bölümlerini gezme
3.GÜN:
11.09.2018
Çarşamba

*Oyun Hamuru ile çalışma
*Hikaye okuma veya ekrandan kısa film izleme
4.GÜN: 12.09.2018
Perşembe

*Sınıf içi oyun oynatılır(serbest)
*Öykü kitabı okunur drama yoluyla konuşturulur.
*Mandala
*Ritmik sayma
 
5.GÜN:  13.09.2019
Cuma

*   Okuldaki ilk haftamı bitirdim(el baskısı )
*   Tekerleme öğretilir.
*   Sınıflardan en az ikisi ziyaret edilir.
 
 
AYRINTILI AÇIKLAMALAR

Oryantasyon Haftasında İlk Gün Etkinlikleri
 
* Tanışma oyunu öğretmen tarafından belirlenir ve öncelikle sınıfça anlaşılana kadar örnek uygulamalar yapılır.
 
*Öğrenci yaka kartları, öğrenciyi tanıma ve güvenlik amaçlı hazırlanır. İlk gün öğrencilere dağıtılır ve boyunlarına asılır. 1 hafta boyunca bu kartların kullanımı oldukça faydalıdır. Öğrenci ile ilgili kısa, genel bilgiler bulunur. Bunlar:
·         Öğrenci adı-soyadı
·         Sınıfı
·         Öğretmeninin adı-soyadı
·         Veli numarası(Anne ya da babanın)
·         Servis kullanıyorsa servis numarası, şoförün adı ve numarası

Yaka Kartı Örneği;
       …………….      İLKOKULU
        ÖĞRENCİ KİMLİK KARTI
Adı Soyadı:
Sınıfı:
Sınıf Öğretmeni:
Veli Ad-Soyad Telefon No:
Servis No:
Şoför Cep No:                  

*Bir sepetin içerisine sınıf mevcudu kadar renkli şeker hazırlanır ve her bir şekere numara takılır. Sınıfa gelen öğrenci hem şeker ile karşılanmış olur hem de oturacağı sıra demokratik bir şekilde belirlenmiş olur. Bunun için önceden öğrenci sıralarına da numara yapıştırılır. Öğrenci hangi numaralı şekeri çekmişse masa numarasını bulur ve oraya oturur.
*Öğrencilere isimlerinin harflerini boyayabilecekleri bir boyama çalışması kağıdı hazırlanır. Çocuklar böylece hem boyama yapar hem de boyamadan sonra masalarına yapıştıracakları bu kağıtlar ile kendi isimlerini hatırlatmada hem sınıf arkadaşlarına hem de öğretmenlerine yardımcı olurlar.
*Sınıf İçi bir oyun oynanarak hem öğrencilerle kaynaşma sağlanır hem de öğretmen yeni öğrencilerinin özelliklerini keşfeder.
*İlk günden verilecek tuvalet eğitimi ile okula sağlıklı bir başlangıç yapılmış olur. Hem çocuklar tuvaletin yerini öğrenmiş olur, kız ve erkeklerin ayrı ayrı yerleri kullandıkları anlatılır hem de tuvalete girildiğinde ve sonrasında(Tuvalet kağıdı kullanımı, sifonu çekmenin önemi, elleri nasıl sabunlaması gerektiği, suyu ve kurulama için peçeteyi israf etmeden gerektiği kadar kullanma gibi.) neler yapılması gerektiği anlatılır. Bununla ilgili önce sınıfta eğitici bir video izletilebilir, sonrasında uygulaması gösterilir.
Oryantasyon Haftasında 2. Gün Etkinlikleri
*Sihirli sözcükler A4 kağıdına renkli çıktı alınarak ve PVC ile kaplanarak sınıfa getirilir ve uzun yıllar sınıfta kullanılabilir.
*Öğretmenin belirleyeceği bir boyama kağıdı ile etkinlik yapılabilir.
*Renkli atık kağıtlardan(Pano hazırlıklarından artık kalan) kalan parçalar ufak ufak, kırpık kırpık kesilir ve rengarenk bir şekilde öğrenci masalarına bir avuç bırakılır. Öğrencilere dağıtılan boş A4 beyaz kağıdına çocuklar kendi baş harflerini oluşturacak şekilde bu kırpık kağıtları yapıştırır. Zorlanan öğrenci olabileceği için öğretmen tahta kalemi ile baş harfini çizebilir.
*Okulun bölümleri gezdirilir. Bunun için yönetim ve diğer sınıf öğretmenleri, zümre ile iş birliği içerisinde olunmalıdır.
*Öğretmen, sınıfta kendi belirlediği bir okuma kitabını öğrencilere okuyabilir. Bunu yaparken aralarda durarak ve en sonunda kitap ile ilgili soru-cevap etkinliği yapabilir.
Oryantasyon Haftasında 3. Gün Etkinlikleri
*Belirlenen bir çalışma kitabı varsa oradan Uyum Haftası için belirlenmiş bölümler sınıfta artık yavaş yavaş işlenebilir.
*Oyun hamurundan çeşitli etkinlikler yapılabilir. Bu etkinlikler başta öğretmen yönlendirmesi ile yapılıp sonrasında çocuklara serbest çalışma vakti ayrılabilir.
*Öğretmen öğrencilerine bir hikaye okuyabilir veya eğitici kısa film izletilebilir.

Oryantasyon Haftasında 4. Gün Etkinlikleri

*Sınıf içi veya bahçede tanışma oyunu oynanabilir.
*Bir öykü kitabı okunur ve sınıfta drama şeklinde canlandırma yapılabilir.
*Mandala boyatılabilir.
*Öğrenciler okuldan gönderilmeden önce ritmik sayma çalışması yapılabilir. 1’den 100’e kadar ileri ve geri saymalar, 5’er ve 10’ar saymalar öğretmen eşliğinde, sınıfça yapılabilir.
Oryantasyon Haftasında 5. Gün Etkinlikleri
*Okulda ilk hafta bittiği için, anı olarak saklanabilecek bir etkinlik olan “El İzim” çalışması yapılır.
*Tekerlemeler öğretilebilir.
*Zümre ile işbirliği sağlanarak diğer sınıflar ziyaret edilebilir.


2019-06-03 14:07:53 Eğitim-Öğretim

Bilgi: Soru cevap sistemi açıldı..
Büyüyünce Boyunuz Ne Kadar Uzun Olacak?
Büyüyünce Boyunuz Ne Kadar Uzun Olacak?

Bana Adını Söyle, Sana Ruh Eşini Söyleyeyim
Bana Adını Söyle, Sana Ruh Eşini Söyleyeyim

Bağlantılı Yazılar
01 | Oryantasyon

Oryantasyon Sözlük Anlamı Tanımı
Fransızca orientation. “yönelme; çevre şartlarına uydurma veya uyma, alışma; yeni bir çevreye alıştırma programı” anlamındaki bu fransızca kelime için kurulumuz, alıştırma ve uyum.. - Devamını Oku..

02 | Okulda Uyum/oryantasyon Haftası

- İlkokul 1. sınıf başlarken, oryantasyon haftası çok önemli bir yere sahiptir.- Öğrenciler yeni bir okul, yeni bir sınıf, yeni arkadaşlar ve yeni bir öğretmen ile tanışır.- Uyum haftasındaki etkinlikler için önceden planlama ve.. - Devamını Oku..

03 | Eğim Hesaplama Nasil Yapilir

İki nokta arasındaki yükselti farkının, yatay uzaklığa oranına “eğim” denir. Not: Eğim değeri yüzde (%) olarak isteniyorsa bu oran 100 ile, binde (‰) olarak isteniyorsa 1000; derece ( o ) olarak isteniyorsa 60 ile çarpılır... - Devamını Oku..

04 | Örnek Oryantasyon Programı

Oryantasyon Programı Örnekleri - Soruya Git..

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Resimleri

  • 0
    Bu resime açıklama eklenmemiş. 9 ay önce
    Bu resime açıklama eklenmemiş.
  • 0
    Baş Harf Yapıştırma Etkinliği 9 ay önce
    Baş Harf Yapıştırma Etkinliği
  • 0
    Okulda İlk Hafta Yaka Kartı Örneği 9 ay önce
    Okulda İlk Hafta Yaka Kartı Örneği
  • 0
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği 9 ay önce
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Sunumları

  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Oryantasyon Haftası Plan Örneği
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    …….İLKOKULU 2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR ORYANTASYON ÇALIŞMA PROGRAMI1.GÜN:09.09.2019Pazartesi*Öğrenciler ile “TANIŞMA OYUNU” oynanarak tanışılır. *Öğrenci yaka kartları dağıtılır. Servis numaraları belirlenir.*Şeker ile çekiliş yapıp sırasını bulur.*Sınıf içi “MASA İSİM KARTLARI” boyatılır, masalara konulur.*Oyun *WC eğitimi 2.GÜN: 10.09.2018Salı*Öğrencilere” SİHİRLİ SÖZCÜKLER” etkinliği drama yöntemiyle öğretilir.(TEŞEKKÜR EDERİM – ÖZÜR DİLERİM – İYİ GÜNLER –İYİ ÇALIŞMALAR vb….)*BOYAMA etkinliği yaptırılır.*İsimlerinin baş harfini kağıt yapıştırarak oluşturma.*Okulun bölümlerini gezme 3.GÜN:11.09.2018Çarşamba*Oyun Hamuru ile çalışma *Hikaye okuma veya ekrandan kısa film izleme4.GÜN: 12.09.2018Perşembe*Sınıf içi oyun oynatılır(serbest)*Öykü kitabı okunur drama yoluyla konuşturulur.*Mandala *Ritmik sayma 5.GÜN: 13.09.2019Cuma* Okuldaki ilk haftamı bitirdim(el baskısı )* Tekerleme öğretilir. Sınıflardan en az ikisi ziyaret edilir.727519514071601.Sınıf Zümresi 001.Sınıf Zümresi AYRINTILI AÇIKLAMALARGün Açıklamaları:* Tanışma oyunu öğretmen tarafından belirlenir ve öncelikle sınıfça anlaşılana kadar örnek uygulamalar yapılır.*Öğrenci yaka kartları, öğrenciyi tanıma ve güvenlik amaçlı hazırlanır. İlk gün öğrencilere dağıtılır ve boyunlarına asılır. 1 hafta boyunca bu kartların kullanımı oldukça faydalıdır. Öğrenci ile ilgili kısa, genel bilgiler bulunur. Bunlar:Öğrenci adı-soyadıSınıfıÖğretmeninin adı-soyadıVeli numarası(Anne ya da babanın)Servis kullanıyorsa servis numarası, şoförün adı ve numarası*Bir sepetin içerisine sınıf mevcudu kadar renkli şeker hazırlanır ve her bir şekere numara takılır. Sınıfa gelen öğrenci hem şeker ile karşılanmış olur hem de oturacağı sıra demokratik bir şekilde belirlenmiş olur. Bunun için önceden öğrenci sıralarına da numara yapıştırılır. Öğrenci hangi numaralı şekeri çekmişse masa numarasını bulur ve oraya oturur.*Öğrencilere isimlerinin harflerini boyayabilecekleri bir boyama çalışması kağıdı hazırlanır. Çocuklar böylece hem boyama yapar hem de boyamadan sonra masalarına yapıştıracakları bu kağıtlar ile kendi isimlerini hatırlatmada hem sınıf arkadaşlarına hem de öğretmenlerine yardımcı olurlar.*Sınıf İçi bir oyun oynanarak hem öğrencilerle kaynaşma sağlanır hem de öğretmen yeni öğrencilerinin özelliklerini keşfeder.*İlk günden verilecek tuvalet eğitimi ile okula sağlıklı bir başlangıç yapılmış olur. Hem çocuklar tuvaletin yerini öğrenmiş olur, kız ve erkeklerin ayrı ayrı yerleri kullandıkları anlatılır hem de tuvalete girildiğinde ve sonrasında(Peçete kullanımı, sifonu çekmenin önemi, elleri nasıl sabunlaması gerektiği, suyu ve kurulama için peçeteyi israf etmeden gerektiği kadar kullanma gibi.) neler yapılması gerektiği anlatılır. Bununla ilgili önce sınıfta eğitici bir video izletilebilir, sonrasında uygulaması gösterilir.Gün Açıklamaları:*Sihirli sözcükler A4 kağıdına renkli çıktı alınarak ve PVC ile kapanarak sınıfa getirilir ve uzun yıllar sınıfta kullanılabilir.*Öğretmenin belirleyeceği bir boyama kağıdı ile etkinlik yapılabilir.*Renkli atık kağıtlardan(Pano hazırlıklarından artık kalan) kalan parçalar ufak ufak, kırpık kırpık kesilir ve rengarenk bir şekilde öğrenci masalarına bir avuç bırakılır. Öğrencilere dağıtılan boş A4 beyaz kağıdına çocuklar kendi baş harflerini oluşturacak şekilde bu kırpık kağıtları yapıştırır. Zorlanan öğrenci olabileceği için öğretmen tahta kalemi ile baş harfini çizebilir.*Okulun bölümleri gezdirilir. Bunun için yönetim ve diğer sınıf öğretmenleri, zümre ile iş birliği içerisinde olunmalıdır.*Öğretmen, sınıfta kendi belirlediği bir okuma kitabını öğrencilere okuyabilir. Bunu yaparken aralarda durarak ve en sonunda kitap ile ilgili soru-cevap etkinliği yapabilir.Gün Açıklamaları:*Belirlenen bir çalışma kitabı varsa oradan Uyum Haftası için belirlenmiş bölümler sınıfta artık yavaş yavaş işlenebilir.*Oyun hamurundan çeşitli etkinlikler yapılabilir. Bu etkinlikler başta öğretmen yönlendirmesi ile yapılıp sonrasında çocuklara serbest çalışma vakti ayrılabilir.*Öğretmen öğrencilerine bir hikaye okuyabilir veya eğitici kısa film izletilebilir. 4. Gün Açıklamaları:*Sınıf içi veya bahçede tanışma oyunu oynanabilir.*Bir öykü kitabı okunur ve sınıfta drama şeklinde canlandırma yapılabilir.*Mandala boyatılabilir.*Öğrenciler okuldan gönderilmeden önce ritmik sayma çalışması yapılabilir. 1’den 100’e kadar ileri ve geri saymalar, 5’er ve 10’ar saymalar öğretmen eşliğinde, sınıfça yapılabilir.5.Gün Açıklamaları:*Okulda ilk hafta bittiği için, anı olarak saklanabilecek bir etkinlik olan “El İzim” çalışması yapılır.*Tekerlemeler öğretilebilir.*Zümre ile işbirliği sağlanarak diğer sınıflar ziyaret edilebilir.
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Mandala Örnekleri
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    -519430-443230004491355-443230004599940-48641000-513715-486410004562475-34861500-560705-348615004610735-33083500-631190-330835004601845-39116000-650240-39116000-720090-262255004625340-262255004658995-33972500-633730-339725004619625-33972500-616585-33972500-573405-400050004728210-400050004685030-35687000-694690-356870004619625-37401500-746125-29654500
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği - Gülen Yüz
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği - Güneş
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    1. Sınıf İçin Dolap ve Pano Süsü - Kalem Adam
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    1. Sınıf İçin Sihirli Kelimeler Örneği
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    -309245-118745TEŞEKKÜR EDERİM00TEŞEKKÜR EDERİM-66167024130 İYİAKŞAMLAR00 İYİAKŞAMLAR-628650-315595LÜTFEN00LÜTFEN-523875-375920MERHABA00MERHABA-438150-351155ÖZÜR DİLERİM00ÖZÜR DİLERİM-404495-252095GÜNAYDIN00GÜNAYDIN-39497014605SİHİRLİ SÖZLER00SİHİRLİ SÖZLERcenter-143510HOŞÇA KAL00HOŞÇA KAL
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Tanışma Oyunu Örnekleri
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
  • 0
    Dosyayı Göster
    9 ay önce
    Tanışma Oyunu Örnekleri-2
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    1-AVCI ADAMBir lider seçilir. Bu lider, herhangi bir yöne doğru yürür ve " Kim benimle ördek ( Ayı,Tilki, Geyik ) avlamaya gelir ?" der. Bütün çocuklar arkasına dizilir ve aynı şekilde lider (avcıyı) izlerler. Avcı dönüp hepsini görünce silahını onlara çevirir ve " Bumm " der. Bunun üzerine ayaktaki çocuklar koşarak kendi yerlerine otururlar. Kim yerine önce oturmuşsa bir dahaki sefere o lider ( Avcı ) olur2-BEKÇİ KÖPEĞİBir yere bir cisim ( Nesne ) konur. Yanında gözleri kapalı bir bekçi köpeği durur. Diğer öğrencilerden birisi sessizce nesneyi oradan almaya çalışır. Eğer köpeğin haberi olmadan onu alabilirse, bir dahaki oyun için "Bekçi Köpeği" olur. Eşya alırken köpek farkına varırsa "hav hav" diyerek arkadaşını yakalar. O zaman yeni bir bekçi köpeği seçilir.3-ÜÇ KÜÇÜK KUZU...Bir çocuk ( Büyük Kurt ) sınıfın önünde ve ayaktadır. Diğerleri yerlerinde oturmuştur. Kurt, sıraların arasında dolaşır. Üç küçük kuzunun ellerine vurur ve yine sınıfın önüne gelerek ; "hurr, hurr" der. Bu kelimeler ile birlikte ellerine vurulan üç kuzunun yerlerini değiştirmesi gerekir. Kurt da bu kuzulardan birinin yerine oturmaya çalışır. Ayakta kalan kuzu bir sonraki oyun için Kurt olur. Oyun böylece devam eder.4-KİM SAKLADIBütün öğrenciler yerlerinde otururlar. Bir öğrenci kara tahtanın önüne getirilir. Diğerlerine arkası dönüktür ve gözlerini kapatır. Diğer bir çocuğu sınıfta bir yere saklar veya dışarı çıkarırlar. Öbür çocuklar da yerlerini değiştirerek karışık otururlar. Bundan sonra tahtada bekleyen öğrenciye  "Kim saklandı ?" derler. Gözlerini yuman çocuk arkasını dönerek kimin dışarıya çıktığını veya saklandığını bulmaya çalışır. Bulamazsa ebe değiştirilir ve böylece oyun devam eder.                                5-SİNCAP VE CEVİZBütün öğrenciler yerlerinde otururlar. Bir öğrenci sincap olur ve ceviz olarak eline silgiyi alır. Diğer öğrenciler, başlarını sıralarının üzerine koyarlar ( Uyuyormuş gibi ). Yalnız bir elleri, avuçları açık olarak yandadır. Sincap, cevizle arkadaşlarının arasında dolaşırken, Cevizi ( Silgiyi ) bir arkadaşının eline bırakır ve yerine oturmak üzere kaçar. Yerine ulaşıncaya kadar yakalanamazsa kurtulur. Eline ceviz konulan öğrenci sincabı yakalayamazsa kendisi bir sonraki oyun için sincap olur.6-ALİ KUTUDA Bütün çocuklar sıra aralarındaki boşluklarda ayakta dururlar. Öğretmen ; "Ali kutuda." dediği zaman herkes çömelik vaziyet alır. "Ali kutudan çıktı." deyince herkes ayağa kalkar. Öğretmen bu tempo ile giderken bazı komutlarda değişiklik yapar. Bu değişiklikte yanlış yapanlar yerlerine otururlar. En sona kalan sınıfın birincisi olur.                                 7-GÜLME OYUNUÇocuklar halka olurlar, bir ebe seçilir. Ebe eline bir top alır, topu havaya atar. Top yere düşünceye kadar bütün çocuklar gülerler. Top yere düşünce bütün çocuklar susarlar. Top havadayken gülmeyen, yada top yere düşünce susmayan çocuk, oyun dışı kalır.Bu oyunda topu yukarı atacak çocuk bulunamazsa, ebenin görevini öğretmen üstlenir.8-MISIR PATLATMA Çocukların halka olup, yere çömelmeleri istenir. Öğretmen mısır patlatmak için yapılan işlemleri hikâyeleştirerek anlatır. Çocuklar da anlatılanları, hareketlerle gösterirler. Mısırlar patlamaya başladığında öğretmen “pat” diyerek, ayağa kalkar ve çocukların da aynı şekilde ayağa kalkması söylenir. Öğretmen bazen onları yanıltmak için “pat” demeden ayağa kalkar. Öğretmenle birlikte ayağa kalkanlar, yanıldıkları için oyun dışı kalırlar.9-UYKUCU HOROZTüm çocuklar yumurta olup, yere otururlar. Uyur gibidirler ve gözlerini açmazlar. Öğretmen tek tek başlarına dokunur. Başına dokunulan çocuk, sessizce kalkar ve öğretmenin peşinden gelir. Son çocuk kalana kadar, öğretmen çocukların başlarına dokunarak kaldırır. Sona kalan çocuğun etrafında sessizce halka olunur. Ve birden, “uykucu horoz, uykucu horoz kalk artık!” diye bağırırlar. Uykucu horoz arkadaşlarını yakalamaya çalışır.10- 1, 2, 3, 4, BOM! Çocuklardan 1–10 arası sayıları sayarken**5 ve 10 yerine “bom” demeleri istenir. Her çocuk sayı saymaya teşvik edilir, gerekli durumlarda yardım edilir.11-  FASÜLYE TORBASINI BULMAÇocuklar elleri arkada olmak üzere omuz omuza bir daire yapar. Bir çocuk ortadadır. Birisine bir fasulye torbası verilir. Dairedeki öğrenciler bunu elden ele verirler. Ortadaki öğrenci fasulye torbasının nerede ( kimde ) olduğunu bulmaya çalışır. Eğer tahmini çok uzun sürerse başka bir oyuncu ile değiştirilir.12-MİKROPSayışmacayla seçilen çocuk mikrop olur. Arkadaşlarına dokunarak onlara hastalık bulaştırmaya çalışır. Diğerleri de mikroptan kaçmaya çalışırlar. Hastalık kapan çocuk, hasta rolü yaparak yere oturur. En sona kalan çocuk diğer oyunda mikrop rolünü alır.13-ÇORAPLAR - AYAKKABILARSınıf iki eşit gruba ayrılır. Oyun alanının bir başına ve bir de sonuna ikişer daire çizilir. Çocuklar çoraplarını çıkarıp ilk daire içine koyarlar. İkinci dairenin içine de ayakkabılarını koyarlar. Yarışma başlayınca çocuklar sırayla ilk önce ilk daireye giderek çoraplarını, ikinci daireye giderek ayakkabılarını doğru bir şekilde giyerek, sıranın arkasına geçer, yerini arkadaşına bırakır. Oyun her çocuk yarışana kadar devam eder.14-DUDAK OKUMAÇocuklar öğretmeni rahatlıkla görebilecekleri biçimde otururlar. Öğretmen ses çıkarmadan sadece dudaklarını oynatarak bir şeyler söylerken çocuklar da öğretmenin ne söylediğini anlamaya çalışırlar. 15-NE SESİ?“Ne sesi?” oyunu için masalara geçilip, sandalyelere oturulur. Çocuklar gözlerini, masaya yatarak kapatırlar. Bu sırada, onlara çeşitli sesler dinletilir. (Anahtar sesi, alkış, tef, kapı açma vb.) Bu seslerin neye ait olduğunu tahmin etmeleri istenir. Sesler hızlı yavaş, ince–kalın vb. şekillerde çıkarılarak, oyun zenginleştirilir.16-BÜYÜ-KÜÇÜLÖğretmen “büyü büyü büyü” dedikçe çocuklar bedenleriyle büyürler, “küçül küçül küçül” dedikçe bedenleriyle en küçük hali alırlar.17-MEKTUP VAR Çocuklar halka olurlar ya da dağınık biçimde yerleşirler. Bir ebe seçilir. Ebe, elindeki zarfla halka dışında dönerek**“mektup var, mektup var “**diye bağırır. Zarfı bir arkadaşının arkasına bırakır. Arkasına zarf bırakılan çocuk, “postacı, zarfını düşürdün!” der ve yağ satarım oyunundaki gibi kovalamaca başlar.18-ŞAPKAÇocuklar halka olurlar. Bir şapka müzik eşliğinde kafadan kafaya dolaşır. Müzik durduğunda şapka kimdeyse bir şarkı söyler.19-YUVARLANMA Çocuklar 3-4’lü gruplara ayrılarak, halı üzerinde yuvarlanmaları söylenir. Oyun başlangıcında onlara “Şimdi kendinizi bir lastik top olarak düşünün ve sizi birisi yuvarlıyor” ifadesi kullanılarak oyuna başlanır. Oyun bitiminde çocuklara sorular yöneltilip(top gibi yuvarlanırken neler hissettin, seni kim yuvarlıyordu, nereye gidiyordun, nasıl bir toptun, hangi renkteydin? vb.) duygu ve düşünceleri dinlenir.20-SU TAŞIMA YARIŞISınıf iki gruba ayrılır. Her gruba bir bardak ve kova verilir. Sıra ile bardakları doldurup, karşıdaki kovaya boşaltmaları söylenir. Kovasını ilk dolduran grup, oyunu kazanır21-BONCUK TOPLAMA “Boncuk Toplama” oyununda çocuklar ikili eş yapılır ve ellerine birer plastik bardak verilir. Halı üzerine renkli boncuklar serpiştirilir. Çocuklar boncukları toplayıp, bardağa koyarlar. Bardağını boncukla ilk dolduran, oyunu kazanır.
  • 0
    Dosyayı Göster
    6 ay önce
    Oryantasyon Haftası İçin Tanışma Oyunları
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    ETKİNLİK 1: TANIŞMA OYUNUKatılımcıların birbirlerinin isimlerini öğrenmesini ve iletişim kurmalarını sağlamak.Sayı: En az 10 öğrenciSüre: 10 dakikaTüm katılımcılardan oda içerisinde yürümeleri istenir. Müzik çalmaya başlar ve müzik durduğu zaman herkes en yakınındaki kişiyle el sıkışıp, isimlerini söyleyerek kendilerini kısaca tanıtmaları istenir.(Tekrarlanır)ETKİNLİK 2: ”BEN DE!” OYUNUİlk öğrenci kendisiyle ilgili bir bilgi verir: Basketbolu severim, iki kız kardeşim var gibi. Eğer bu, bir başka öğrenci için de doğruysa, o öğrenci ayağa kalkar ve “Ben de!” der. İsterlerse oyunu oturarak da oynayabilirler. O zaman ellerini kaldırıp “Ben de!” diyebilirler.ETKİNLİK 3: “ÖNDEKİNİN AYNISINI YAP” OYUNUÇocuklar birbirlerinin omuzlarını tuturak bir sıra olurlar. Yüzler enselere bakacak şekilde  kollar uzatılarak öndekinin omuzlarından hafifçe tutulur. Grup daire çizerek yürür. En öndeki çoçuk bazı hareketler yapar. Başını sağa eğer, sola eğer, omuzlarını kaldırır indirir, diz çöker. Arkadaki çocuklar onun aynısını taklit etmeye çalışırlar. Bir iki turda bir lider değişir.ETKİNLİK 4: PİNK-POGAmaç: Tanışma, isim öğrenme hatırlamaSüre: 15-20 dakikaGrup daire oluşturacak şekilde ayakta dizilir. Ebe ortaya geçerek parmağıyla işaret ettiği kişiye “Pink” yada “pog” der. Ebe işaret ettiği kişiye Pink derse işaret edilen kişi kendi solundaki kişinin ismini 3 saniye içinde söylemelidir, pog derse sağındaki kişinin ismini söylemelidir. Yanlış söylerse ebe olarak ortaya geçer. Ebem uzun süre ortada kalınca yada herkesin kendi yanındakinin ismini ezberlediğini düşünüp yer değiştirmelerini istediğinde “Pink-pog” diye bağırır. “Pink –pog” dendiğinde herkes yer değiştirmek zorundadır. ETKİNLİK 5 : Küçük yavruları ailelerine ulaştıralım. ETKİNLİK 6 : “KEDİ VE FARE” OYUNUÖğrenciler bir veya iki halka üzerinde sıralanır Yüzleri içe dönüktür Bir oyuncu kedi olarak seçilir Bu dairenin dışında kalır Diğeri ise fare olarak dairenin ortasındadır Kedi ; "Ben kediyim" diye seslenirFare : "Ben de fareyim" derKedi : "Seni yakalayacağım"Fare : "Yakalayamazsın"Oyun bundan sonra başlar.Kedi diğer oyuncuların engellemelerine rağmen fareyi yakalamak ister Fare yakalanmamak için kaçar Dairedeki çocuklar farenin kaçmasını sağlamak için ona yol verirler Fare yakalanınca oyuna yeniden başlanır.ETKİNLİK 7 : “MAĞARA ADAMI PİZZASI” RİTİMLİ OYUNİlk önce bütün çocuklar sınıfın içinde karışık olarak ve sessizce dolaşmaları istenir. Dolaşırken hikaye anlatılır ve bu hikaye ile kurallar ve oyunun oynama şekli verilmiş olur. Hikayemiz şöyle: Dinazorların yaşadığı çok eski bir zamandayız. Büyük ağaçların olduğu kocaman bir ormanda hep birlikte sessizce vahşi hayvanlardan korunarak dolaşıyoruz. Amacımız karnımızı doyurmak için yapacağımız Mağra Adamı pizzasına malzeme toplamak. dolaşırken öğretmen birden "yat" komutu verir. Bütün öğrenciler ve lider birlikte yere yatarlar. Lider:"şimdi pizzamızın malzemelerini toplayacağız.Ancak vahşi hayvanlardan korunmak için koruyucu dansımızı yapmamız gerekiyor. Bu dansı yaparken 1,2,3, hop diye sayacağız ve her hop deyişimizde elimizi çırpacağız" Burda amaç çocuklara yaratıcı figürlerle dans etmelerini sağlamak.Daha sonra liderden yine yat komutu gelir. "Şimdi de birinci malzememizi alabilmek için bir dans yapmamız gerekiyor. bu dansta 1,2,hop,hop diyeceğiz ve hoplarda ellerimizi çırpacağız."Dans yapılır ve oyun tekrar yat komutu ile devam eder.ETKİNLİK 8: SELFİE/ÖZÇEKİMÖğrencilerin kendi resimlerini çizdikleri, kendilerini başka öğrencilerle kıyasladıkları ve sunum yaptıkları bir etkinliktir.. Öğrencilere “kendi selfie’lerini çizmelerini” söylüyorum çünkü bu onları daha ilgili yapıyor ve gerçekten buna bayılıyorlar!Örnek:
  • 0
    Dosyayı Göster
    6 ay önce
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği - Gülen Yüz
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    PupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNameUIU
  • 0
    Dosyayı Göster
    6 ay önce
    Öğrenci Dolabı İçin İsimlik Örneği - Güneş
    (Göster / Gizle) Sunum İçeriği: Düz metin (text) olarak..
    PupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilNamePupilName

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Videoları

  • 1

    9 ay önce
    1. SINIF UYUM (ORYANTASYON) HAFTASI PLANI

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Soru & Cevap

Oryantasyon Haftasında Neler Yapılır Ek Bilgileri

Bir Kızın Sizden Hoşlandığını Nasıl Anlarsınız
Bir Kızın Sizden Hoşlandığını Nasıl Anlarsınız